Etude de la vie foetale
L’étude de la vie foetale permet au praticien en réflexologie de détecter au pied les périodes de la vie fœtale où des perturbations ont été vécues.
Grâce à ce travail, il initie chez son consultant une recherche sur ses mémoires et son vécu foetal; mémoires qui peuvent l’entraver en tant qu’individu tout le long de sa vie et interférer sur son bien-être.
Au cours du développement intra-utérin, le bébé réagit aux stimulations internes ou externes.
L’alimentation de la future mère peut impacter sa croissance, tout comme la prise de produits toxiques.
Qu’en est-il de ce que vit la maman ?
Comment les émotions vécues par une femme au cours de sa grossesse imprègnent-elles
les cellules du petit être en développement ?
C’est ce que propose d’étudier ce programme de réflexologie avancé.
A partir de notre conception et pendant 9 mois, nous vivons dans un monde aquatique dans lequel nous nous développons à partir d’une toute première cellule.
Ensuite il ne s’agit que de division cellulaire.
La mémoire foetale
C'est l'ensemble des informations qui ont été enregistrées au niveau de la cellule au cours de notre vie fœtale.
Ces informations sont essentiellement véhiculées par le filtre de la mère porteuse.
Ce vécu maternel, et plus particulièrement le ressenti de ce qui a été vécu par la mère, est engrammé à un moment particulier de notre développement embryologique. On parle de mémoire cellulaire. Elle peut être à l'origine de certains de nos blocages mais aussi d'attitudes erronées face à la vie.
Les schémas répétitifs.
Nous ne comprenons pas toujours pourquoi nous retombons sans cesse dans les mêmes problématiques de vie :
peur de l'abandon, difficulté relationnelle, difficulté à trouver sa place... Nombre de ces questionnements trouvent leur origine dans la vie fœtale car les ressentis liés aux évènement vécus par la maman peuvent induire un certains nombre de croyances. On les appelle "croyances limitantes" dans le sens ou elles vont influencer notre manière de voir le monde, notre manière de naître et d'être au monde.
Ces informations sont engrammées au cœur de nos cellules : elle sont enregistrées par le bébé comme étant la réalité.
" Attention ! Il ne s'agit absolument pas de culpabiliser les mamans en recherchant ce qui a été mal fait. Au contraire ! Il s'agit de partir à la recherche de ce qui a été mal vécu, ce qui totalement différent. Par ailleurs cette recherche n'est pas "gratuite". On part toujours du présent, à savoir de la problématique que rencontre le consultant et on remonte dans son histoire pour en comprendre la source. "
vanessa hoogstoel
Formatrice
le programme
ce que vous apprendrez
- Masser avec un nouveau protocole de détection pour repérer les périodes de la vie fœtale
- Avoir un nouveau regard sur le pied avec la cartographie de la courbe fœtale mois par mois
- Détecter les périodes de la vie fœtale et utiliser leur symbolique pour poser de nouvelles questions
- Faire des liens entre le développement embryologique et le vécu de la mère
- Détecter, étudier et analyser les empreintes mémorisées dans le pied
- Comprendre le moment crucial de la conception
- Comprendre le moment unique de la naissance
- Travailler avec la recherche en généalogie
- Développer votre relation / interaction avec vos consultants : comment mieux aider ?
"Il faut que le client s’implique dans la séance, il ne peut pas rester passif. Il doit prendre conscience de son mode de fonctionnement et de la manière dont son "disque dur" a été gravé pendant la grossesse et la petite enfance."
Arlette Lefebvre - Fondatrice de l'école
calendrier
Un nouveau calendrier est actuellement à l'étude pour rendre la formation accessible au plus grand nombre.
« Notre manière de nous sentir et de percevoir le monde ultérieurement dans la vie, est lourdement teintée de ce rappel constant de la vulnérabilité et du sentiment d’inadaptation et de faiblesse que nous avons connus à notre naissance »
Stanislav Groff
Psychiatre
UNE PéDAGOGIE BIENVEILLANTE
FONDÉE SUR LA TRANSMISSION ET L'ÉCHANGE
LES COURS THEORIQUES LE MATIN
Temps d'enseignement mais aussi de partage, le contenu théorique est développé en matinée.
Vous pourrez poser toutes vos questions, bénéficier de l'expérience de Vanessa et des autres participants.
Les cours sont diffusés en diaporama.
LA PRATIQUE L'APRÈS MIDI
Les après-midi sont l'occasion pour vous de masser et d'expérimenter le protocole. Ce travail s'effectue en binôme.
Vanessa vous aide à mener votre consultation et à poser vos questions lors de mise en situation.
Vous présentez vos cas pratiques à l'ensemble du groupe afin que l'expérience de chacun bénéficie à tous.
Les après-midi sont aussi l'occasion pour vous d'ETRE MASSÉ ce qui vous permet de faire un travail sur vous-même si vous le souhaitez.
enrichissez vos connaissances pour etre encore plus compétent
La formation est ouverte à toute personne déjà formée en réflexologie
au sein de notre école ou de toute autre organisme.
vanessa hoogstoel
formatrice
La formation est animée par vanessa hoogstoel.
Praticienne en relaxation et réflexologie, apprendre et transmettre ses connaissances est un moteur essentiel à sa vie.
Comprendre l’être humain dans ce qui le rend à la fois unique et universel est à la base de son métier.
Depuis 2011, elle enseigne les massages de relaxation bien-être et la réflexologie avancée à l’école de la métaréflexologie. Son enseignement est basé sur les connaissances acquises auprès d’Arlette Lefebvre, sur ses propres recherches, son expérience en cabinet ainsi que la pratique du yoga, de l’astrologie et son intérêt pour la pédagogie alternative.
Accessibilité aux personnes handicapées
L’École de la Métaréflexologie est adhérente au réseau des référents handicap et met en œuvre les moyens nécessaires afin d’adapter la formation à la spécificité du handicap
Merci de nous contacter au préalable.
Merci de nous contacter au préalable.
Référent handicap
Gilles Hoogstoel – 06 61 78 05 68